Учительская

№п

Фамилия, имя, отчество 

Преподаваемый предмет

категория

1

Веремейчик А.Ф.

География

Высш.

2

Кирикович Н.В. 

Белорусский язык и литература 

Высш.

3

Демянчик Г.Г.

Русский язык и литература

Высш.

4

Пилецкая  С.Е..

Начальные классы

1

5

Магдысюк А.А.

Начальные классы

Высш.

6

Кравчук Д.А

Начальные классы

2

7

Зыкович О.И.

Начальные классы

1

8

Короцевич Е.А.

Русский язык и литература

1

9

Жук Л.Н. 

Информатика, математика

1

10

Шевчук И.С.

Английский язык

1

11

Вакульчик И.В.

История

1

12

Король Т.П.

Химия, биология

Высшая

13

Канунова Е.А.

Физика, математика

Высшая

14

Стогний А.С.

Социальный педагог

2

15

Мигиц А.С.

Физическая культура

Высшая

16

Лось И.П.

белорусский язык и литература 

Высшая

17

Андрияка Н.А.

математика

Высшая

18

Труханович Ю.С.

Английский язык

Высшая

19

Панасюк А.М

Трудовое обучение, черчение

1

20

Журук И.И.

Трудовое обучение

Высшая

21

Муравейко Е.А

Учитель дефектолог

2

22

Николаюк Я.В.

Психолог

Б.к.

№пп

ФИО

Тема

1

Веремейчик А.Ф.

Краеведческий подход при изучении географии как средство развития познавательной деятельности учащихся  

2

Кирикович Н.В.

Применение средств визуализации на уроках белорусской литературы для развития познавательного интереса учащихся

3

Демянчик Г.Г.

Использование технологий визуализации учебной информации как путь повышения качества образования

4

Короцевич Е.А.

Методы, активизирующие познавательную деятельность на уроках русского языка и литературы посредством визуализации

5

Шевчук И.С.

Повышение мотивации учащихся при изучении иностранного языка с использованием проектной технологии иприёмов визуализации
(до 2023 года)

6

Вакульчик И.В. 

Привлечение учащихся к поисковой и исследовательской работе через использование краеведческого материала и приемов визуализации

7

Король Т.П.

Использование мнемонических приёмов при изучении биологии и химии как средство развития познавательного интереса учащихся (2021- 2024)

8

Жук Л.Н.

Методы контроля и самоконтроля учащихся как средство активизации учебно-познавательной деятельности

9

Панасюк А.М

Улучшение качества знаний учащихся через применение проектной технологии обучения уроках технического труда

10

Лось И.П.

Активизация учебно-познавательной деятельности через эколого-краеведческий материал на уроках и во внеурочное время (2021-2024)

11

Канунова Е.А.

Межпредметная интеграция как средство развития познавательного интереса к физике методамивизуализации(2021 - 2025год)

12

Андрияка Н.А.

Самостоятельная деятельность учащихся   как фактор развития их познавательной и творческой активности методами визуализации (2021-23год)

13

Кравчук Д.А.

Обучение младших школьников приёмам обобщения как подготовка к изучению математики и учебно-познавательной деятельности

14

Магдысюк А.А.

Развитие речи с элементами развивающего обучения на уроках литературного чтения, русского языка с использованием средств когнитивной визуализации как один из приёмов активизации учебно-познавательной деятельности

15

Пилецкая С.В.

Дидактические игры на уроках литературного чтения как средство формирования навыков чтения младших школьников посредством визуализации

16

Зыкович О.И.

Использование информационных технологий в работе учителя начальных классов для активизации познавательной деятельности