Важные документы

1. Настоящий стандарт разработан на основании Кодекса Республики Беларусь об образовании, Положения об учреждении общего среднего образования, утвержденного постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 19 сентября 2022 г. № 322.

2. Функционирование государственного учреждения образования «Батчинская средняя школа» (далее – Учреждение) осуществляется в соответствии с законодательством.

3. Учреждение самостоятельно в осуществлении образовательной деятельности, подборе и расстановке кадров, разработке и принятии локальных правовых актов, иной деятельности в пределах, установленных актами законодательства его уставом.

Локальные правовые акты Учреждения не противоречат актам законодательства.

4. Учреждение:

4.1. реализует образовательную программу начального образования, базового образования, среднего образования, специального образования на уровне общего среднего образования, специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью;

4.2. имеет право:

реализовывать образовательную программу начального образования, базового образования, среднего образования, специального образования на уровне общего среднего образования, специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, образовательные программы дополнительного образования детей и молодежи, образовательные программы профессиональной подготовки рабочих (служащих), программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении;

осуществлять приносящую доход деятельность;

участвовать в экспериментальной и инновационной деятельности, деятельности по научно-методическому обеспечению общего среднего образования;

размещать в глобальной компьютерной сети Интернет на официальном сайте сведения о кадровом составе педагогических работников (должность работника, фамилия, имя, отчество (при наличии), уровень образования, квалификация, сведения о наличии ученой степени, ученого звания, а также с согласия указанных лиц и иные сведения о них);

проверять подлинность документа об образовании (свидетельства об общем базовом образовании) путем направления запроса в Министерство образования о подтверждении факта его выдачи в случае возникновения сомнений в подлинности документа об образовании, выданного в Республике Беларусь, при приеме (зачислении) лица для получения среднего образования;

входить в состав ассоциаций (союзы) и иные объединения некоммерческих организаций;

осуществлять международное сотрудничество в сфере образования.

5. Учреждение обеспечивает:

качество образования;

подбор, приём на работу и расстановку кадров, повышение их квалификации;

соблюдение санитарно-эпидемиологических требований;

создание безопасных условий при организации образовательного и воспитательного процессов;

разработку и утверждение правил внутреннего распорядка для учащихся;

создание безопасных условий пребывания учащихся, законных представителей несовершеннолетних учащихся, педагогических и иных работников Учреждения в здании и на его территории (пропускной режим, перечень предметов и веществ, запрещенных к хранению и использованию учащимися, иные меры);

моральное и материальное стимулирование учащихся, педагогических и иных работников Учреждения;

меры социальной защиты обучающихся;

создание необходимых условий для организации питания и оказания медицинской помощи;

участие в формировании контрольных цифр приема;

ознакомление лиц, законных представителей несовершеннолетних при приеме (зачислении) в Учреждение со свидетельством о государственной регистрации, учредительными документами, сведениями о наличии лицензии на образовательную деятельность, свидетельствами о государственной аккредитации, правилами внутреннего распорядка для учащихся, иными локальными правовыми актами Учреждения, содержащими права и обязанности учащихся, а также по их запросам – с учебно-программной документацией;

разработку с участием органа самоуправления, в состав которого входят законные представители несовершеннолетних учащихся, порядка получения законными представителями несовершеннолетних учащихся информации о ходе и содержании образовательного процесса, методах обучения и воспитания, результатах учебной деятельности учащихся;

оказание содействия уполномоченным государственным органам и иным организациям в осуществлении контроля за качеством образования.

6. В Учреждении не допускается создание и деятельность политических партий, а также создание, анонимная или иная противоречащая закону деятельность религиозных организаций.

7. Использование при реализации образовательных программ общего среднего образования методов и средств обучения и воспитания, образовательных технологий, наносящих вред физическому или психическому здоровью учащихся, не допускается.

8. При реализации экспериментального и инновационного проекта обеспечивается сохранение прав и законных интересов участников образовательного процесса, предоставление и получение образования, уровень и качество которого не могут быть ниже требований, установленных образовательными стандартами общего среднего образования.

9. В Учреждении созданы условия для организации образовательного процесса:

учебно-методическое обеспечение;

кадровое обеспечение;

материально-техническая база.

10. Кадровые условия для реализации образовательных программ общего среднего образования в Учреждении предусматривают:

укомплектованность педагогическими и иными работниками в соответствии со штатным расписанием;

наличие служебных (рабочих) инструкций для педагогических, руководящих и иных работников;

обеспечение повышения квалификации педагогических работников; проведение аттестации педагогических работников.

11. Материально-технические условия реализации образовательных программ общего среднего образования обеспечивают:

11.1. освоение содержания образовательных программ общего среднего образования;

11.2. создание условий для активизации самостоятельной учебной деятельности учащихся, удовлетворения их индивидуальных образовательных запросов, развития творческих способностей, включения в проектную, исследовательскую, иные виды социально значимой деятельности;

11.3. эффективное использование в образовательном процессе современных информационно-коммуникационных технологий;

11.4. внедрение электронных сервисов, используемых:

педагогическими работниками при организации, осуществлении и анализе результатов образовательного процесса;

учащимися на учебных занятиях (уроках), при выполнении домашних заданий, в учебно-исследовательской и проектной деятельности;

законными представителями несовершеннолетних учащихся как участников образовательного процесса.

12. Учреждение имеет:

помещения, кабинеты, мастерские, площадки, оборудованные мебелью, инвентарем, средствами обучения и воспитания, необходимыми для организации образовательного процесса;

помещения для занятий физической культурой и спортом;

помещения для организации питания учащихся, педагогических и иных работников Учреждения, оборудованные в соответствии со специфическими санитарно-эпидемиологическими требованиями, предъявляемыми к содержанию и эксплуатации учреждений образования;

иное имущество в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями.

13. Учреждение соблюдает требования актов законодательства к:

санитарно-гигиеническому обеспечению;

пожарной безопасности;

транспортному обеспечению учащихся;

организации безопасной эксплуатации улично-дорожной сети и технических средств, организации дорожного движения в местах расположения Учреждения;

организации безопасной эксплуатации физкультурно-спортивных сооружений, спортивного инвентаря и оборудования;

установленным срокам и необходимому объему текущего и капитального ремонта.

14. Запрещаются действия (бездействие), приводящие к необоснованному сокращению или ухудшению материально-технической базы Учреждения.

15. Педагогические работники Учреждения в соответствии с актами законодательства имеют право на:

защиту профессиональной чести и достоинства;

обеспечение условий для осуществления профессиональной деятельности;

обеспечение условий для охраны жизни и здоровья во время образовательного и воспитательного процессов;

творческую инициативу, свободу выбора педагогически обоснованных форм и методов обучения и воспитания, учебных изданий и средств обучения и воспитания;

доступ к учебно-программной, учебно-методической документации, информационно-аналитическим материалам;

участие в обновлении, разработке и определении структуры и содержания структурных элементов научно-методического обеспечения образования;

участие в научной, научно-технической, экспериментальной, инновационной, международной деятельности;

участие в управлении Учреждением;

повышение квалификации;

моральное и материальное поощрение за успехи в педагогической, научной, научно-технической, экспериментальной и инновационной деятельности в системе образования;

объединение в профессиональные союзы, иные общественные объединения, деятельность которых не противоречит законодательству;

ежемесячную компенсацию расходов на приобретение учебной и методической литературы.

16. Педагогический коллектив Учреждения обязан:

участвовать в реализации государственной политики в области образования;

организовывать работу на основе безусловного взаимного уважения учащихся, их законных представителей, коллег;

добросовестно и качественно выполнять профессиональные обязанности, постоянно совершенствовать свой профессионализм;

формировать у учащихся духовно-нравственные ценности, гражданственность, патриотизм, стремление к здоровому образу жизни;

быть честными, искренними, справедливыми и открытыми к общению;

проявлять доброжелательность, вежливость и такт, избегать конфликтных ситуаций во взаимоотношениях;

в рамках законодательства хранить тайну лично доверенной информации;

способствовать созданию позитивных отношений в коллективе учащихся и педагогическом коллективе;

соблюдать этические принципы и нормы в медиапространстве;

внешним видом, поведением, культурой общения соответствовать статусу педагогического работника.

17. Педагогические работники Учреждения не имеют права оказывать платные консультационные услуги по отдельным учебным предметам, модулям, темам, в том числе помощь в подготовке к вступительным экзаменам (репетиторство), учащимся, если это приводит к конфликту интересов педагогического работника.

18. Педагогическим работникам Учреждения запрещается использовать образовательный и воспитательный процессы в политических целях или для побуждения учащихся к действиям, противоречащим Конституции Республики Беларусь и актам законодательства.

19. Учащиеся Учреждения имеют право:

получение образования в соответствии с образовательными программами общего среднего образования;

создание специальных условий для получения образования с учетом особенностей их психофизического развития, состояния здоровья и познавательных возможностей;

получение дополнительного образования детьми и молодежью в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании и в порядке, определяемом Положением об учреждении дополнительного образования детей и молодежи, утвержденным постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 25 июля 2011 г. № 149;

уважение человеческого достоинства, защиту от физического и (или) психического насилия, жестокого, грубого или оскорбительного обращения, унижения;

охрану жизни и здоровья во время образовательного и воспитательного процессов;

пользование учебниками (учебными пособиями) в соответствии с законодательством;

бесплатное пользование библиотекой, учебной и физкультурно-спортивной базой Учреждения;

участие в управлении Учреждением;

отдых на переменах, оздоровление во время каникул;

создание благоприятных условий для самообразования;

объективную оценку результатов учебной деятельности;

сохранение места в Учреждении в случае направления на обучение и лечение в санаторную школу-интернат;

изучение содержания учебного предмета «Физическая культура и здоровье» в соответствии с группой здоровья;

посещение стимулирующих и (или) поддерживающих занятий;

выбор факультативных занятий в пределах количества часов факультативных занятий, установленного учебным планом Учреждения, и с учетом максимального допустимого объема учебной нагрузки на одного учащегося в неделю, установленного специфическими санитарно-эпидемиологическими требованиями к содержанию и эксплуатации учреждений образования;

изучение отдельных учебных дисциплин на углубленном уровне в соответствии с учебным планом Учреждения;

освоение содержания образовательной программы профессиональной подготовки рабочих (служащих), образовательной программы подготовки водителей механических транспортных средств, самоходных машин;

получение питания в порядке, установленном законодательством;

участие в олимпиадах, конкурсах, турнирах, конференциях и других образовательных мероприятиях, спортивно-массовых, физкультурно-оздоровительных, иных мероприятиях;

поощрение за успехи в учебной, спортивно-массовой, общественной, научной деятельности, а также в воспитательных мероприятиях;

получение социально-педагогической поддержки и психологической помощи;

участие в молодежных и иных общественных объединениях, деятельность которых не противоречит законодательству;

участие в органах студенческого самоуправления в Учреждении;

защиту от любых противоправных посягательств.

20. Учащиеся Учреждения обязаны:

проявлять вежливость и доброжелательность в общении с учителями, иными участниками образовательного процесса, быть честными и искренними;

активно участвовать в общественной жизни Учреждения;

добросовестно учиться, стремиться к качественному овладению знаниями, умениями, навыками, самовоспитанию и развитию своих способностей;

добросовестно и ответственно подходить к усвоению содержания образовательных программ и программ воспитания;

уважительно относиться к членам своей семьи, учителям, учащимся и другим участникам образовательного процесса;

выполнять требования учителей и родителей по использованию средств связи и видеозаписи, интернет-связи, выполнять правила поведения в интернет-пространстве;

поддерживать порядок на своём рабочем месте;

беречь свое здоровье и здоровье других участников образовательного процесса, проявлять уважение к их национальным и религиозным чувствам;

бережно относиться к имуществу Учреждения, поддерживать чистоту и порядок в Учреждении и на его территории.

21. Законные представители несовершеннолетних учащихся Учреждения имеют право на:

ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, учредительным документом, информацией о наличии лицензии на образовательную деятельность, сертификатами о государственной аккредитации, правилами внутреннего распорядка для учащихся, иными локальными правовыми актами, содержащими права и обязанности обучающихся, законных представителей несовершеннолетних учащихся, а также с учебно-программной документацией;

получение информации о ходе и содержании образовательного процесса, методах обучения и воспитания, результатах учебной деятельности учащихся в порядке, определяемом руководителем Учреждения, с участием органа самоуправления, в состав которого входят лица из числа законных представителей несовершеннолетних учащихся.

22. Законные представители несовершеннолетних учащихся Учреждения обязаны:

обеспечивать условия для получения образования и развития учащихся;

создавать условия, необходимые для обучения, социализации, укрепления здоровья, саморазвития и самореализации личности ребенка;

уважать честь и достоинство иных участников образовательного процесса;

обеспечивать соблюдение учащимися, законными представителями которых они являются, требований учредительных документов, правил внутреннего распорядка для учащихся;

избегать конфликтов в отношениях с учителями, другими родителями, проявлять доброжелательность, вежливость и тактичность;

поддерживать с участниками образовательного процесса конструктивные и доверительные отношения, взаимодействовать с педагогами по вопросам воспитания и обучения детей;

способствовать созданию позитивных взаимоотношений в коллективе учащихся и родительской общественности;

придерживаться этических принципов и правил поведения, в том числе в интернет-пространстве, уважительно относиться к национальным и религиозным чувствам участников образовательного процесса;

своим внешним видом, поведением, культурой общения подавать ребенку положительный пример.

23. Меры дисциплинарного взыскания, условия и порядок их применения в отношении учащихся Учреждения определяются в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании.

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Положение о профессиональной и корпоративной этике  (далее – Положение) разработано на основе общепринятых принципов и норм международного права, законодательства Республики Беларусь, обычаев делового общения, нравственно-этических ценностей, сложившихся в обществе.

Положение регламентирует общие правила поведения в профессиональной, производственной деятельности работников Государственного учреждения образования «Батчинская средняя школа» (далее – учреждение образования), которыми руководствуются работники независимо от занимаемой должности (профессии).

2. Положение определяет основные нормы и правила индивидуального и коллективного поведения работников учреждения образования, закрепляет принципы внутрикорпоративного поведения, социальной ответственности, определяет правила взаимодействия работников со всеми гражданами, индивидуальными предпринимателями, вступающими во взаимодействие с учреждением образования, в том числе представителями государственных органов и организаций, средств массовой информации.

3. Нормы Положения соблюдаются работниками учреждения образования не только в рабочее время, но и во время внерабочих мероприятий, если они затрагивают интересы учреждения образования или, если работник воспринимается третьими лицами в качестве представителя учреждения образования.

II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

4. Целью Положения является формирование единой поведенческой и морально-этической концепции для работников учреждения образования, закрепление норм и правил их поведения в процессе трудовой деятельности, формирование корпоративной культуры и положительного имиджа учреждения образования, повышение престижа занимаемой должности (профессии), формирование общих идеологических целей и ценностей у работников, коллективной ответственности за эффективность их работы и работы учреждения образования в целом.

5. Задачами Положения является:

определение основных принципов профессионального и корпоративного поведения работников учреждения образования;

определение правил внутренних отношений в учреждении образования, а также отношений с гражданами, в том числе индивидуальными предпринимателями, и юридическими лицами, государственными органами и средствами массовой информации;

определение стандарта поведения в коллективе;

создание единой корпоративной культуры, атмосферы доверия и взаимоуважения между коллегами;

мотивация правильного поведения работника как одной из факторов, определяющих шансы на их успех в профессиональной деятельности.

III. ПРИНЦИПЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И КОРПОРАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ

  6. Основными принципами профессионального и корпоративного поведения является:

профессиональная солидарность и корпоративность, основанная на честности и порядочности, взаимоуважении;

особое понимание долга и чести;

конфиденциальность;

безупречное поведение;

особая форма ответственности, обусловленная трудовой и исполнительской дисциплиной.

IV. КОРПОРАТИВНАЯ КУЛЬТУРА: СЛУЖЕБНЫЙ, КОРПОРАТИВНЫЙ И ДЕЛОВОЙ ЭТИКЕТ

7. Корпоративная культура формируется на основе ответственности, профессионализма, взаимозаменяемости, честности и непредвзятости, уважении личности, патриотизма, безопасности, гармонии, гибкости.

8. Работники  учреждения образования должны:

8.1. неукоснительно соблюдать трудовую дисциплину;

поддерживать благоприятный нравственно-психологический климат в коллективе;

не допускать фактов нарушения норм профессиональной этики со стороны других работников и пресекать такие факты;

непрерывно совершенствовать свои деловые и личностные качества;

при обращении с гражданами, представителями других государственных органов и иных организаций проявлять терпение, вежливость, тактичность и внимательность;

не допускать проявлений бюрократизма и волокиты при рассмотрении обращений граждан, в том числе индивидуальных предпринимателей, и юридических лиц, а также при осуществлении административных процедур;

проявлять дисциплинированность и исполнительность, инициативность и самостоятельность в работе, внутреннее побуждение к новым, более эффективным формам деятельности, готовность принимать на себя при необходимости дополнительные функции, ответственность за принимаемые решения;

уметь гибко реагировать на неожиданные внештатные ситуации в учреждении образования, проявлять принципиальность и смелость, принимать оперативные решения при изменяющихся социально-экономических ситуациях, политических, производственных;

не допускать конфликта между личными интересами и профессиональной деятельностью;

использовать конструктивную критику для устранения недостатков и улучшения своей деятельности, уметь давать отчет своим действиям, поступкам и отвечать за их возможные последствия, за результаты профессиональной деятельности;

быть патриотами своего государства, поддерживать государственный строй, иметь высокий уровень осознанного отношения к выполнению конституционных обязанностей, уважать и почитать государственную символику Республики Беларусь. Укреплять и пропагандировать уважительное отношение к историческим святыням и памятникам Отечества, родной природе, чувство гордости за отечественные достижения. Способствовать развитию основ национального самосознания через систему идей и ценностей белорусского общества и гражданина, формированию положительной мотивации к участию в социально значимой деятельности. Принимать участие в мероприятиях (проектах), формирующих патриотические ценностные ориентации;

стремиться обеспечивать безопасность и защиту служебной информации, безопасные условия труда;

при наличии подчиненных работников точно определять их задачи и объем полномочий, не отдавать явно невыполнимых распоряжений, а также не допускать случаев предвзятого подбора и расстановки кадров по признакам родства или свойства;

основываться на принципах взаимоуважения и профессионального взаимодействия.

Работнику учреждения образования запрещается участвовать в незаконных забастовках, приносить на территорию учреждения образования экстремистскую атрибутику и материалы.

8.2. при исполнении должностных обязанностей работники учреждения образования должны:

содействовать укреплению политической и экономической стабильности в стране;

сохранять и укреплять доверие и уважение граждан и общества к государственной власти, в том числе государственной службе;

не допускать действий, наносящих ущерб интересам государства, препятствующих его эффективному функционированию, а также принимать меры по предупреждению коррупции;

соблюдать установленный порядок предотвращения и урегулирования конфликта интересов;

не подчеркивать и не использовать свое должностное положение при обращении за осуществлением административных процедур, получении различных услуг;

не вмешиваться в деятельность лиц, причастных к принятию решений по вопросам, затрагивающим личные интересы работника;

прилагать необходимые усилия для высокопрофессиональной работы, применять оптимальные и экономические способы решения поставленных задач;

бережно и бескорыстно относиться к вверенным материальным ресурсам, рационально и эффективно их использовать.

9. Работники учреждения образования имеют право на честное и справедливое отношение к ним, независимо от расы, языка, политических и религиозных убеждений, половой, национальной и культурной принадлежности.

10. Взаимодействие с другими учреждениями образования работники учреждения образования осуществляют на основе единства коллективной деятельности людей.

Предпочтение отдается конструктивному сотрудничеству, рациональному взаимодействию по вертикали, взаимному уважению профессиональных компетенций.

При взаимодействии строго придерживаются принципов и стандартов корпоративного управления, обеспечивают наличие профессионального и качественного руководства.

11. Взаимоотношения работников учреждения образования с деловыми партнерами строятся на основе соблюдения достигнутых в рамках законодательства договоренностей, взаимного уважения, признания равенства сторон в договорных отношениях.

Предпочтение отдается переговорам и поиску компромиссов в случае возникновения разногласий и споров, стремлении к стабильности существующих отношений, не инициируя без имеющихся на то правовых оснований споры с деловыми партнерами.

Не устанавливаются и не поддерживаются деловые отношения с организациями и физическими лицами, имеющими сомнительную деловую репутацию, ущемляющие интересы и права учреждения образования, нарушающие стандарты профессиональной деятельности или признанные обычаи делового оборота.

Проводится честная и открытая информационная политика, предоставляется необходимая информация об учреждении образования в объеме, достаточном для оценки уровня риска принятых взаимных обязательств, ожидая при этом встречного раскрытия контрагентом необходимой учреждению образования информации и соблюдения тех же подходов при установлении и развитии партнерских отношений.

12. При взаимоотношении с гражданами, в том числе индивидуальными предпринимателями, и юридическими лицами, как резидентами, так и нерезидентами Республики Беларусь, работники учреждения образования исключают дискриминацию по политическим, религиозным и национальным мотивам, а также:

обеспечивают безопасность и конфиденциальность информации, защиту персональных данных граждан в соответствии с законодательством;

оперативно и своевременно рассматривают обращения, претензии, жалобы, разрешают конфликтные ситуации, принимают необходимые меры по устранению последствий допущенных нарушений, не допуская причинения ущерба интересам граждан;

придерживаются дружелюбного и тактичного поведения, уважительного отношения, даже к самому негативно настроенному гражданину, находят выход из сложной ситуации, сохраняя доброе отношение и спокойствие;

прилагают максимум усилий для положительного решения вопроса гражданина, стараются всегда помочь ему, тем самым отвечают за общий успех учреждения образования и системы в целом;

рационально используют время при общении и стараются быстро и правильно ответить на любой вопрос гражданина, относящийся к деятельности учреждения образования, быть выдержанным, не вступают в спор в присутствии гражданина с другим работником при решении вопроса гражданина.

13. Порядок взаимоотношения со средствами массовой информации устанавливается директором учреждения образования.

Предоставление информации, касающейся деятельности учреждения образования, средствам массовой информации, осуществляется с разрешения директора учреждения образования либо уполномоченного им лица.

Осуществление публикаций и выступлений работниками учреждения образования, связанных с исполнением профессиональных (должностных) обязанностей, необходимости привлечения работников учреждения образования к публикациям в соответствии с требованиями законодательства согласовываются с начальником отдела по образованию Кобринского районного исполнительного комитета.

Распространение работниками сведений о деятельности учреждения образования с использованием возможностей средств массовой информации и официальных аккаунтов учреждения образования в социальных сетях осуществляется в порядке, установленном директором учреждения образования, с учетом требований законодательства.

Работники учреждения образования не должны публично выражать в средствах массовой информации свое мнение по вопросам государственной политики и государственной деятельности в случае его несоответствия основным направлениям политики государства, если иное не предусмотрено специальными законодательными актами, закрепляющими их правовой статус.

При ведении личных аккаунтов в социальных сетях работники учреждения образования не должны размещать информацию, распространение которой в средствах массовой информации запрещено, а также сведений, способных нанести ущерб их персональной репутации и авторитету государственной власти в целом.

14. Работники при исполнении должностных обязанностей и в нерабочее время, находясь как на рабочем месте, так и в иных общественных местах, ведут себя достойно и корректно, не допуская совершения проступков, которые могут причинить ущерб имиджу учреждения образования. В рабочее время не должны заниматься делами, не связанными с выполнением должностных обязанностей.

В рабочее время работники учреждения образования в присутствии посетителей не обсуждают вопросы, не связанные с исполнением должностных обязанностей, в том числе по телефону.

Отношения между работниками учреждения образования строятся на доброжелательной основе, взаимоуважении. Работники:

содействуют коллегам в решении задач, стремятся находить общие цели и взаимопонимание;

поддерживают в отношениях с коллегами климат доверия, проявляют конструктивность и заботу;

находят в конфликтной ситуации взаимопонимание и согласие, показывают готовность продолжать эффективную совместную работу, исходя прежде всего из целей деятельности учреждения образования;

не допускают некорректного поведения;

не демонстрируют коллегам свое плохое настроение;

не переносят дружеские отношения в рабочую обстановку;

уважают частную (личную) жизнь других работников, соблюдая суверенитет личности;

соблюдают нормы общественной морали во взаимоотношениях;

воздерживаются от неконструктивной и неаргументированной критики коллеги, проявляют тактичность при обоснованной критике;

помогают коллегам, делятся знаниями и опытом;

пресекают интриги, слухи, сплетни;

не обсуждают личные или профессиональные качества коллег в их отсутствие;

проявляют уважение к квалификации и профессиональному опыту работника, ценят их рабочее время;

принимают меры по предотвращению и урегулированию конфликтов интересов;

принимают меры по предупреждению коррупции;

не допускают дискриминации по признакам пола, возраста, национальности, вероисповедания, убеждений, социального положения, образования, трудового стажа.

15. Работники обязаны соблюдать культуру общения, придерживаться официально-делового стиля речи, а также не допускать грубости, нецензурных выражений.

При возникновении конфликтных ситуаций работники должны принять исчерпывающие меры по их устранению, при необходимости привлекают к разрешению конфликта руководителя. При неспособности найти взаимопонимание, в том числе с привлечением коллег и (или) руководства, ответственность несут обе стороны.

16. Внешний вид работников учреждения образования при исполнении ими должностных обязанностей в зависимости от условий работы и формата мероприятия должен способствовать формированию уважительного отношения граждан к учреждению образования.

Работники должны придерживаться делового стиля в одежде в период исполнения должностных обязанностей.

В деловом костюме предпочтение отдается классическим моделям одежды сдержанных цветовых сочетаний.

Ключевыми элементами одежды мужчин  являются деловой костюм, рубашка и галстук. В рабочее время не принято носить светлые костюмы. Наиболее распространенные цвета — темно-синий и темно-серый. Галстуки носят не слишком яркие и без броских узоров. Носки должны быть темных расцветок. В жаркое время года допускается ношение рубашки с короткими рукавами без галстука, если нет деловых встреч.

Для женщин рекомендованы в первую очередь юбочные и брючные костюмы в сочетании с блузами и жилетами. Также рекомендованы закрытые платья классического стиля, которые можно носить с жакетами. Подойдут юбка или платье средней длины, не выше чем на ладонь от колена. Не следует носить много украшений. Украшение должно быть либо функциональным, либо целенаправленным.

Основой делового стиля во внешнем облике работников учреждения образования являются следующие принципы:

сдержанность, опрятность, элегантность;

чувство меры, вкус и целесообразность;

чистота, аккуратность, соответствие стандартам делового стиля одежды.

Работникам учреждения образования на рабочем месте запрещается:

носить спортивную и пляжную одежду;

носить шорты, бриджи, одежду из прозрачных и кружевных тканей;

использование в деловой одежде ярких, вызывающих цветовых сочетаний;

носить броские украшения и одежду, открывающую спину, живот, плечи, с глубоким декольте;

 открытая демонстрация татуировок и пирсинга на частях тела.

17. В деловых разговорах работники учреждения образования соблюдают следующие требования: правильность, точность, краткость и доступность речи.

Речь и манеры поведения должны соответствовать конкретной ситуации.

Реплики должны быть предельно понятными собеседнику, в речи используется принятая в коллективе лексика, четкое произношение, ясность изложения мыслей, в том числе необходимо соблюдать:

достоверность, информативность высказываний;

корректное отношение к собеседнику;

речевое взаимодействие совместно с манерами поведения, направленное на разрешение и предупреждение конфликтов или возникновение недопонимания;

умеренность в разговоре;

умение слышать, вовремя понять намерения собеседника;

не допускается употребление бытовых и “уличных” речевых оборотов, не цензурных выражений, слов-паразитов.

18. При речевом этикете работники соблюдают субординацию. Здороваться и представляться первым должен младший по статусу или возрасту.

19. При разрешении конфликтов или проблемных ситуаций работник должен уметь вежливо отказать, разрешить спор и быть готовым к конструктивному диалогу.

1.  Работники должны соблюдать телефонный этикет, при этом:

телефонные переговоры должны быть кратки и лаконичны и составлять не более семи-восьми минут. Не следует допускать больших пауз и невнятного бормотания. Важно следить за громкостью речи, отчетливостью, скоростью, своим тоном в голосе, не жевать во время разговора;

общаясь по телефону, необходимо стараться говорить ровно, сдерживать свои эмоции, не пытаться прерывать собеседника;

не употреблять специфические, профессиональные выражения, которые могут быть непонятны собеседнику.

21. Запрещается использовать служебный телефон для звонков личного характера. Личные переговоры по собственным телефонам допустимы только в течение установленных перерывов в работе.

22. В общественных местах или на совещаниях звук звонка мобильного телефона необходимо снижать до минимума либо отключить.

Пользоваться мобильным телефоном можно, если при этом не ограничивается свобода других людей, не ущемляются их интересы и не нарушается их конфиденциальность.

На работе мобильным телефоном можно пользоваться только для решения деловых вопросов – не стоит посвящать всех в свои личные дела. При ведении разговоров по мобильному телефону работник должен говорить доброжелательно, негромко.  

23. Рабочее место работника должно содержаться в порядке. На столах, в шкафах и тумбочках не должны находиться лишние и ненужные вещи.

24. Работник должен использовать эффективно и по назначению рабочее время.

25. Категорически запрещается выносить за пределы учреждения образования и делиться данными, принадлежащими исключительно учреждению образования (конфиденциальная информация) с третьими лицами.

Конфиденциальная и служебная информация (в том числе информация о персональных данных) учреждения образования является ее нематериальным активом. Допуск к ней и рамки ее использования регламентируются локальными правовыми актами учреждения образования.

Работники должны соблюдать в установленном порядке правила использования, доступа и безопасности программного обеспечения, информационных баз данных (на электронных, бумажных носителях)  учреждения образования.

26. При проведении плановых и производственных совещаний участники совещаний:

приходят на совещания заблаговременно;

заранее знакомятся с повесткой дня и берут с собой все необходимые материалы, подготовленные вопросы или комментарии;

отключают мобильные телефоны либо устанавливают беззвучный режим перед началом собрания или совещания;

не используют собрания в качестве трибуны для решения личных проблем;

выступают строго по регламенту.

V. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА НАРУШЕНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ И КОРПОРАТИВНОЙ ЭТИКИ

27. Оценка соблюдения правил профессиональной и корпоративной этики, поведения работников учреждения образования во время исполнения должностных обязанностей дается при проведении аттестации на соответствие занимаемой должности, решении вопроса о повышении по должности, подготовке характеристик.

28. Ответственность за нарушения норм профессиональной и корпоративной этики может повлечь следующие меры морального воздействия:

устное замечание;

предупреждение о недопустимости неэтичного поведения;

требование о публичном извинении за проступок.

Нарушение требований Положения может расцениваться как дисциплинарное нарушение.

Замечание, выговор, увольнение (другие меры) могут применяться к работнику в установленном законодательством порядке как дисциплинарное взыскание с учетом степени его тяжести. В зависимости от конкретных обстоятельств также может наступать административная и уголовная ответственность.

За нарушение положений настоящих правил служебной этики работник учреждения образования может быть привлечен к дисциплинарной ответственности в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

VI. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

29. Положение является локальным правовым актом учреждения образования и включается в перечень документов, с которыми должны ознакомиться работники учреждения образования под подпись, в том числе и вновь принятые, и находится у руководителя учреждения образования. 

30. Общественная комиссия учреждения образования по вопросам соблюдения профессиональной и корпоративной этике, состав которой утверждается приказом директора учреждения образования, рассматривает вопросы урегулирования конфликтных ситуаций, проводит служебное расследование нарушений профессиональной и корпоративной этики. Результаты рассмотрения комиссия доводит до директора учреждения образования (уполномоченного лица) для принятия мер реагирования.

31. Заместитель директора, общественная комиссия по вопросам соблюдения профессиональной и корпоративной этике обеспечивают реализацию настоящего Положения в учреждении образования. 

Раздел 1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение о пропускном режиме определяет организацию и общий порядок осуществления пропускного режима в государственном учреждении образования  «Батчинская средняя школа» (далее – Школа).

1.2. Положение утверждается приказом руководителя Школы.

1.3. Пропускной режим вводится в целях обеспечения безопасных условий пребывания обучающихся и работников, предупреждения возможных террористических, экстремистских актов, кражи детей и других противоправных проявлений в отношении обучающихся, педагогических работников и технического персонала школы.

1.4. Пропускной режим - совокупность мероприятий и правил, исключающих возможность несанкционированного прохода лиц, проезда транспортных средств, проноса (провоза) имущества на территорию или с территории  Школы. Контрольно-пропускной режим в помещение Школы предусматривает комплекс специальных мер, направленных на поддержание и обеспечение установленного порядка деятельности  Школы и определяет порядок пропуска учащихся и сотрудников Школы, граждан в административное здание школы.

1.5.Пропускной режим строится на принципах доброжелательности, приветливого и вежливого отношения к обучающимся, работникам  Школы, посетителям.

Раздел 2. Организация пропускного режима

2.1. В целях осуществления пропускного режима  в Школе у центрального входа  оборудуется рабочее место  сотрудника, осуществляющего пропускной режим.

2.2. Рабочее место обеспечивается необходимой мебелью, документацией (инструкция об организации пропускного режима,   журнал учета посетителей).

2.3. Лицу Школы, осуществляющего пропускной режим, запрещается покидать рабочее место без уважительной причины.

2.4. Учащиеся, работники и посетители школы проходят в здание через центральный вход.

2.5. В ночное время, выходные и праздничные дни центральный вход должен быть закрыт постоянно.

2.6. Запасные выходы  в Школе оборудованы дверями.  Во время образовательного процесса и в рабочее время запасные выходы должны быть закрыты изнутри на легко открываемые защелки. В ночное время и выходные (праздничные) дни запасные выходы должны быть закрыты на ключ. Ключи находятся: 1 комплект – у директора школы, второй - у завхоза школы.  Ключи должны быть пронумерованы согласно нумерации запасных выходов.

2.7. Категорически запрещено осуществлять пропуск лиц с внешними признаками алкогольного опьянения либо состояния, вызванного потреблением наркотических средств, психотропных, токсических или других одурманивающих веществ.

2.8. В случае выявления лица, представляющего потенциальную угрозу безопасности окружающих (проносящего предметы и вещества, запрещенные к свободному обращению, легковоспламеняющиеся, взрывоопасные, пожароопасные вещества, спиртосодержащие жидкости, вещества и жидкости токсического действия), незамедлительно информировать директора Школы и  отдел внутренних дел (тел. 102).

2.9. Выполнение требований настоящего Положения обязательно для всех работников, постоянно или временно работающих в Школе, обучающихся  и их законных представителей, всех юридических и физических лиц, осуществляющих свою деятельность или находящихся по другим причинам на территории Школы.

2.10. Работники школы, обучающиеся  и их законные представители  должны быть ознакомлены с разработанным и утвержденным Положением.

2.11. В целях ознакомления посетителей Школы с пропускным режимом Школы, Положение размещается на информационных стендах в холле первого этажа здания.

Раздел 3. Порядок пропуска обучающихся  Школы

3.1. Обучающиеся допускаются в здание  школы в соответствии с режимом работы Школы.

3.2. В случае опоздания без уважительной причины обучающиеся пропускаются в Школу с разрешения дежурного администратора или классного руководителя.

3.3. Обучающимся запрещается без уважительной причины выходить из школы,  разрешается покидать школу только на основании  личного разрешения учителя,  или представителя администрации.

3.4. Выход  обучающихся на уроки физической культуры и здоровья, трудового обучения, на экскурсии осуществляется только в сопровождении педагогического работника.

3.5. Члены кружков, секций и других групп для проведения внеклассных и внеурочных мероприятий допускаются в Школу согласно расписанию занятий и при сопровождении учителя.

3.6. Во время каникул обучающиеся допускаются в школу согласно плану мероприятий  на каникулах, утвержденному руководителем Школы.

3.7. В случае нарушения дисциплины или правил поведения обучающиеся обязаны быть доставлены к дежурному учителю, классному руководителю, администрации Школы.

Раздел 4. Порядок пропуска работников Школы

4.1. Работники Школы  допускаются в здание только после записи в журнале учета рабочего времени.

4.2. Директор Школы, его заместители, могут проходить и находиться в помещениях  Школы в любое время суток, а также в выходные и праздничные дни, если это не ограничено текущими приказами ответственного за контрольно-пропускной режим, другие сотрудники с разрешения директора Школы.

4.3. Работники обязаны прибывать в Школу за 20 минут до начала своего рабочего времени.

4.4. Учителя, члены администрации обязаны заранее предупредить директора школы о времени запланированных встреч с отдельными законными представителями, а также о времени и месте проведения родительских собраний.

Раздел 5. Порядок пропуска посетителей в Школу

5.1.Законные представители могут быть допущены в Школу при предъявлении документа, удостоверяющего личность и после регистрации в журнале регистрации посетителей.

5.2. С учителями законные представители встречаются после уроков или в экстренных случаях во время перемены.

5.3. Законным представителям не разрешается проходить в Школу с крупногабаритными сумками. Сумки необходимо оставить на посту дежурного и разрешить дежурному их осмотреть с их согласия.

5.4. Законные представители, пришедшие встречать своих детей по окончании уроков, ожидают их на улице или у поста дежурного в Школе.

5.5. Вынос материальных ценностей разрешается на основании документов, заверенных руководителем Школы.

5.6. Данные о посетителях фиксируются в журнале регистрации посетителей.

Журнал регистрации посетителей

Журнал регистрации посетителей заводится в начале учебного года

(1 сентября) и ведется до начала нового учебного года (31 августа следующего года).

Журнал должен быть прошит, пронумерован, скреплен печатью. На первой странице журнала делается запись о дате его заведения.

Замена, изъятие страниц из журнала регистрации посетителей запрещены.

5.7. Лицо, осуществляющее пропускной режим, обязано информировать дежурного администратора о посетителе. Дежурный администратор обеспечивает сопровождение посетителя по Школе.

5.8. Все записи в журнале учета посетителей делает лицо, обеспечивающее пропускной режим, на основании документа, удостоверяющего личность.

5.9. При проведении родительских собраний и праздничных мероприятий законные представители проходят в Школу в сопровождении классного руководителя, без регистрации в журнале регистрации посетителей.

5.10. При проведении лекций, семинаров допуск посетителей (слушателей) осуществляется по списку, составленному и подписанному ответственным лицом Школы по данному мероприятию и согласованному с руководителем Школы. Каждый посетитель (слушатель) ставит свою подпись в списке. Ответственное лицо Школы делает запись в журнале регистрации посетителей с указанием количества посетителей (слушателей).

5.11. Рабочие и специалисты ремонтно-строительных организаций, лица, выполняющие работы хозяйственным способом и по гражданско-правовым договорам с физическими лицами, пропускаются в помещения Учреждения для производства ремонтно-строительных работ по списку, составленному ответственным лицом Школы по проведению ремонтно-строительных работ и согласованному с руководителем Школы, с записью в журнале регистрации посетителей.

Раздел 6. Пропускной режим для вышестоящих организаций и  проверяющих лиц

6.1. Лица, не связанные с образовательным процессом, посещающие школу по служебной необходимости, пропускаются при предъявлении документа, удостоверяющего личность, по согласованию с руководителем Школы или лицом его заменяющим, с записью в журнале учета посетителей.

6.2. Должностные лица, прибывшие в Школу с проверкой, пропускаются при предъявлении документа, удостоверяющего личность, с уведомлением администрации Школы, о чем делается запись в журнале учета посетителей.

6.3. В случае посещения Школы группой лиц, запись в журнале учета посетителей делается в отношении руководителя группы с указанием количества посетителей.

Раздел 7. Пропускной режим для транспорта

7.1. Порядок въезда-выезда  автотранспорта на территорию Школы устанавливается приказом директора школы.

7.2. Допуск на территорию Школы разрешается специальному автомобильному транспорту экстренных и аварийных служб (скорой медицинской помощи, милиции, МЧС, службы газа).

7.3. Допуск на территорию Школы разрешается специальному автомобильному транспорту по подвозу продуктов питания, коммунальных служб на основании соответствующих графиков, согласованных с директором школы.

7.4. Обо всех случаях длительного нахождения на территории или в непосредственной близости от Школы транспортных средств, вызывающих подозрение, ответственный за пропускной режим информирует директора школы (лицо, его замещающее) и при необходимости, по согласованию с директором школы (лицом, его замещающим) информирует  орган внутренних дел.

Раздел 8. Ответственность и контроль  за соблюдением пропускного режима

8.1. Ответственность за соблюдение пропускного режима на территории Школы,  а также порядок ввоза (вывоза) и вноса (выноса) материальных ценностей  возлагаются на работников, осуществляющих пропускной режим.

8.2. Контроль за соблюдением пропускного режима Школы возлагается на завхоза школы, назначенного приказом по школе.

8.3. Ответственность за организацию пропускного режима на территории Школы возлагается на директора школы.

Инструкция

об организации пропускного режима

в государственном учреждении образования

«Батчинская средняя школа»

1. Общие положения

1. Настоящая Инструкция определяет организацию и общий порядок осуществления пропускного режима в государственном учреждении образования «Батчинская средняя школа» (далее – учреждение образования), в целях обеспечения общественной безопасности, предупреждения возможных террористических, экстремистских акций, кражи детей и других противоправных проявлений в отношении обучающихся и работников учреждения образования. 

2. Организация пропускного режима

2. Пропускной режим в учреждении образования осуществляется на основании приказа руководителя в соответствии с необходимыми требованиями безопасности.

3. Пропускной режим - совокупность мероприятий и правил, исключающих возможность несанкционированного прохода лиц, проезда транспортных средств, проноса (провоза) имущества на территорию или с территории учреждения образования. Пропускной режим в помещение учреждения образования предусматривает комплекс специальных мер, направленных на поддержание и обеспечение установленного порядка деятельности учреждения образования и определяет порядок пропуска учащихся и работников данного учреждения образования, граждан в административное здание школы.

4. Охрана помещений осуществляется сотрудниками учреждения образования.

5. Ответственность за осуществление пропускного режима в учреждении образования возлагается днем - на дежурного по школе.

6. Контроль за соблюдением пропускного режима возлагается на лиц, назначенных приказом руководителя учреждения образования- на завхоза школы.

7. Выполнение требований настоящей Инструкции обязательно для всех сотрудников, постоянно или временно работающих в учреждении образования, обучающихся и их законных представителей, всех юридических и физических лиц, осуществляющих свою деятельность или находящихся по другим причинам на территории школы.

8. Работники учреждения образования, обучающиеся и их законные представители должны быть ознакомлены с данной инструкцией под роспись.

С целью ознакомления посетителей учреждения образования с пропускным режимом и правилами поведения Инструкция размещается на информационных стендах и на официальном Интернет-сайте.

3. Порядок пропуска учащихся, работников и посетителей в учреждение образования

9. Пропускной режим в здании обеспечивается дежурным.

10. Учащиеся, сотрудники и посетители проходят в здание через центральный вход.

11. Центральный вход в здание учреждения  в выходные и нерабочие праздничные дни – закрыт постоянно.

4. Пропускной режим для учащихся

12. Вход в здание учреждения образования учащиеся осуществляют в свободном режиме.

13. Начало занятий в учреждении образования в 8.00. Учащиеся дежурного класса допускаются в здание учреждения образования в 7.50, остальные учащиеся - в  8.00. 8.40ч. Учащиеся обязаны прибыть в учреждение образования не позднее 8.30ч.

14. В случае опоздания без уважительной причины обучающиеся пропускаются в учреждение образования с разрешения классного руководителя и дежурного администратора.

15. Уходить из учреждения образования до окончания занятий обучающимся разрешается только на основании личного разрешения учителя,  или представителя администрации.

16. Выход обучающихся из учреждения образования на занятия по физкультуре (на стадион), экскурсии осуществляется только в сопровождении учителя.

17. Члены кружков, секций и других групп для проведения внеклассных и внеурочных мероприятий допускаются в учреждение образования согласно расписанию занятий и при сопровождении учителя.

18. Проход обучающихся в учреждение образования на дополнительные занятия после уроков возможен по расписанию, представленному заранее учителем дежурному.

19. Во время каникул обучающиеся допускаются в учреждение образования согласно плану мероприятий на каникулах, утвержденному руководителем.

20. В случае нарушения дисциплины или правил поведения обучающиеся могут быть доставлены к дежурному учителю, классному руководителю или администрации учреждения образования.

5. Пропускной режим для работников учреждения образования

21. Руководитель учреждения образования, завхоз школы  могут проходить и находиться в помещениях учреждения образования в любое время суток, а также в выходные и праздничные дни, если это не ограничено текущими приказами.

22. Педагогическим работникам рекомендовано прибывать в учреждение образования не позднее, чем за 15 минут до начала образовательного процесса.

23. В отдельных случаях, в соответствии с расписанием, утвержденным руководителем, занятия конкретного учителя могут начинаться не с первого урока (во всех случаях учитель обязан прийти в учреждение образования не позднее, чем за 15 минут до начала его первого урока).

24. Педагогические работники, члены администрации обязаны заранее предупредить дежурного о времени запланированных встреч с отдельными законными представителями обучающихся, а также о времени и месте проведения родительских собраний.

25. Остальные работники приходят в учреждения образования в соответствии с графиком работы, утвержденным руководителем.

6. Пропускной режим для законных представителей обучающихся

26. Законные представители обучающихся могут быть допущены в учреждения образования при предъявлении документа, удостоверяющего личность.

27. С педагогическими работниками законные представители обучающихся могут встречаться после уроков или в экстренных случаях во время перемены.

28. Для встречи с педагогическими работниками или администрацией учреждения образования законные представители обучающихся сообщают дежурному фамилию, имя, отчество учителя или представителя администрации, к которому они направляются, фамилию, имя своего ребенка, класс в котором он учится, записываются в «Журнале учета посетителей».

29. Законным представителям обучающихся не разрешается проходить в школу с крупногабаритными сумками. Сумки необходимо оставить на посту дежурного, а также с согласия разрешать дежурному их осмотр.

30. Проход в учреждение образования по личным вопросам к представителям администрации учреждения образования возможен по их предварительной договоренности.

31. В случае не запланированного прихода в учреждение образования законных представителей обучающихся, дежурный выясняет цель их прихода и пропускает в учреждение образования только с разрешения администрации.

32. Законные представители обучающихся, пришедшие встречать своих детей по окончании занятий, ожидают их на улице или у поста дежурного в учреждении образования.

7. Пропускной режим для вышестоящих организаций, проверяющих лиц и других посетителей

33. Лица, не связанные с образовательным процессом, посещающие учреждение образования по служебной необходимости, пропускаются при предъявлении документа, удостоверяющего личность, после регистрации в «Журнале учета посетителей», и только в сопровождении представителя администрации учреждения образования.

34. Должностные лица вышестоящих организаций, организаций, осуществляющих контрольную и надзорную деятельность, прибывшие в учреждение образования с целью осуществления проверки (мониторинга), пропускаются при предъявлении документа, удостоверяющего личность либо распорядительного документа, подтверждающего причину прибытия после регистрации в «Журнале учета посетителей», и только в сопровождении представителя администрации учреждения образования.

35. Группы лиц, посещающих учреждение образования для проведения и участия в массовых мероприятиях, семинарах, конференциях, смотрах и т.п., допускаются в здание учреждения образования при предъявлении документа, удостоверяющего личность по спискам посетителей, утвержденным руководителем учреждения образования.

36. В случае возникновения конфликтных ситуаций, связанных с пропуском посетителей в здание учреждения образования, дежурный действует по указанию руководителя учреждения образования или его заместителя. 

8. Ведение документации по пропускному режиму

37. Данные о посетителях фиксируются в журнале регистрации посетителей.

Форма журнала регистрации посетителей

38. Журнал регистрации посетителей заводится в начале учебного года и ведется до начала нового учебного года

39. Журнал должен быть прошит, пронумерован, скреплен печатью и подписью руководителя учреждения образования с ее расшифровкой. На первой странице журнала делается запись «Начат:______» и «Окончен:____.

40. Замена, изъятие страниц из журнала регистрации посетителей запрещены.

41. Дежурство по пропускному режиму осуществляется согласно графика, утвержденного руководителем учреждения образования. Копия графика должна находиться на пропускном посту.

8. Пропускной режим для транспорта

42. Въезд автотранспорта на территорию учреждения образования осуществляется только по согласованию с руководителем учреждения образования или его заместителем.

43. Порядок въезда или выезда автотранспорта на территорию учреждения образования устанавливается приказом руководителя учреждения образования.

44. Допуск без ограничений на территорию учреждения образования разрешается автотранспорту экстренных и аварийных служб, а также обслуживающих учреждение образования (скорой медицинской помощи, пожарной службы, отдела внутренних дел и т.д.) при сопровождении их представителями администрации учреждения образования или ответственным лицом за пропускной режим.

45. Допуск автотранспорта, прибывшего по заявке администрации, осуществляется при получении у водителей сопроводительных документов (письма, заявки, наряда и пр.) и документов, удостоверяющих личность.

46. Парковка автотранспорта на территории учреждения образования запрещена.

47. В выходные, праздничные дни и в ночное время суток допуск автотранспорта на территорию учреждения образования осуществляется с письменного разрешения руководителя учреждения образования с обязательным указанием фамилии, имя, отчества посетителей, времени нахождения автотранспорта на территории учреждения, цели нахождения.

48. Обо всех случаях длительного нахождения на территории или в непосредственной близости от учреждения образования, транспортных средств, вызывающих подозрение, дежурный информирует руководителя учреждения образования и при необходимости, по согласованию с руководителем учреждения образования информирует отдел внутренних дел Кобринского райисполкома.

49. В случае возникновения нештатной ситуации дежурный действует по указанию руководителя учреждения образования или его заместителя.

9. Пропускной режим при осуществлении ремонтных работ работниками сторонних организаций

50. Рабочие и специалисты ремонтно-строительных организаций пропускаются в помещения учреждения образования дежурным или сторожем для производства ремонтно-строительных работ по распоряжению директора или на основании заявок и списков, утвержденных руководителем учреждения образования.

10. Пропускной режим при возникновении чрезвычайных (аварийных) ситуаций или ликвидации их последствий

51. Пропускной режим в здание учреждения образования в период чрезвычайных ситуаций ограничивается согласно приказу или распоряжению руководителя учреждения образования.

52. После ликвидации чрезвычайной (аварийной) ситуации возобновляется и осуществляется в обычном режиме, согласно настоящей инструкции.

11. Порядок эвакуации учащихся, сотрудников и посетителей

53. Порядок оповещения, эвакуации обучащиюхся, посетителей, работников из помещений школы при чрезвычайных ситуациях (пожар, стихийное бедствие, информация об угрозе совершения террористического акта и т.д.) разрабатывается ответственным лицом и утверждается руководителем учреждения образования.

54. По установленному сигналу оповещения все обучающиеся, посетители, работники учреждения образования эвакуируются из здания в соответствии с планом эвакуации, размещенном на каждом этаже учреждения образования на видном и доступном месте.

55. Пропуск посетителей в помещения школы прекращается. Работники учреждения образования и ответственные лица принимают меры по эвакуации и обеспечению безопасности находящихся в помещениях людей. По прибытии сотрудников соответствующей службы для ликвидации чрезвычайной ситуации обеспечивают их беспрепятственный пропуск в здание учреждения образования.

Статья 3. Государственные гарантии прав в сфере образования

1. Каждый гражданин Республики Беларусь имеет право на образование.

Статья 159. Общие требования к приему лиц для получения общего среднего образования

1. Прием лица для получения общего среднего образования осуществляется на основании его заявления при предъявлении им свидетельства о рождении или документа, удостоверяющего личность, и медицинской справки о состоянии здоровья, если иное не установлено настоящей статьей. От имени несовершеннолетнего заявление может быть подано его законным представителем. В случаях, предусмотренных настоящей статьей, прием лица для получения общего среднего образования осуществляется также по результатам сдачи вступительных испытаний, проверки способностей к занятию отдельным видом спорта (в области отдельного вида искусства) и (или) с учетом состояния здоровья, спортивных достижений.

2. В I класс принимаются лица, которым на 1 сентября соответствующего учебного года исполняется шесть и более лет. По желанию одного из законных представителей ребенка допускается прием в I класс лица, которому шесть лет исполнится в период с 1 по 30 сентября соответствующего учебного года.

Раздел I. Общие положения